ќчевидним стаЇ той факт, що людство повинно розв'¤зати глобальн≥ проблеми, у вир≥шенн≥ ¤ких значну роль в≥д≥граЇ молодь. ¬она повинна бути духовно багатою ≥ ф≥зично здоровою. јле ¤к св≥дчать факти, шк≥длив≥ звички набули широкого розмаху. ÷¤ проблема потребуЇ  уваги з боку сусп≥льства, бо вона пов'¤зана, ¤к ми гадаЇмо не т≥льки з матер≥альною ≥ пол≥тичною кризою, а й духовною знев≥рою серед молод≥. Ѕезперечно, що дл¤ вир≥шенн¤ ц≥Їњ проблеми потр≥бн≥ не т≥льки зусилл¤ сусп≥льства, а й самоњ людини. ¬она повинна усв≥домити необх≥дн≥сть боротьби з шк≥дливими звичками. “ому ми вир≥шили провести соц≥олог≥чне досл≥дженн¤, щоб цифри розпов≥ли нам, ¤кою Ї схильн≥сть до шк≥дливих звичок у студент≥в нашого факультету .

ѕроблема: 1. ¬ивченн¤ розповсюдженн¤ шк≥дливих звичок серед молод≥. 2. –озповсюдженн¤ шк≥дливих звичок зростаЇ серед молодих людей з кожним роком, внасл≥док соц≥альних причин, недостатньоњ про≥нформованност≥ про шк≥длив≥сть вживанн¤ спиртного, наркотик≥в, пал≥нн¤; в≥дсутност≥ будь-¤коњ захоплюючоњ активноњ п≥знавальноњ д≥¤льност≥ чи нав≥ть умов дл¤ в≥дпочинку. √≥потеза: ми переконан≥ в тому, що шк≥длив≥ звички набирають швидкого розповсюдженн¤, що з кожним курсом схильн≥сть до шк≥дливих звичок стаЇ все б≥льшою. ѕо-перше, велику роль в≥д≥граЇ те, що студент далеко в≥д батьк≥вського дому ≥ знаходитьс¤ п≥д впливом друз≥в; по-друге, це неспроможн≥сть вир≥шити ¤к≥сь матер≥альн≥ чи особист≥ проблеми; по-третЇ, невелик≥ можливост≥ дл¤ проведенн¤ в≥льного часу ц≥каво. ћи припускаЇмо ≥ те, що головною метою вперше прийн¤ти шк≥длив≥ дл¤ орган≥зму речовини Ї бажанн¤ спробувати. Ќегативн≥ насл≥дки цих шк≥дливих звичок ви¤вл¤ютьс¤ перед ус≥м у шкод≥ власному здоров'ю. ћета: ви¤вити законом≥рн≥сть розповсюдженн¤ шк≥дливих звичок /пал≥нн¤, алкоголь, наркотики/ на факультет≥ ≥ноземних мов у Ќƒѕ” на даний момент шл¤хом пор≥вн¤нн¤ результат≥в опитуванн¤ 1 ≥ 5 курс≥в. «авданн¤ досл≥дженн¤: за допомогою проведеного соц≥олог≥чного опитуванн¤ з≥брати необх≥дну ≥нформац≥ю стосовно нашоњ теми. «а допомогою отриманих даних привернути увагу широкоњ громадськост≥ дл¤ вир≥шенн¤ ц≥Їњ проблеми. ќб'Їкт досл≥дженн¤: молодь в≥ком 17-23 рок≥в. ѕредмет досл≥дженн¤: шк≥длив≥ звички. ¬ нашому досл≥дженн≥ генеральною сукупн≥стю Ї вс¤ молодь факультету у в≥ц≥ в≥д 17 до 23. ¬иборча сукупн≥сть дор≥внюЇтьс¤ 45 ос≥б: 36 д≥вчат ≥ 9 хлопц≥в з 1 курсу, 20 ос≥б: 16 д≥вчат ≥ 4 хлопц¤ з 5 курсу.

јнал≥зуючи результати досл≥дженн¤ ми зробили наступн≥ висновки: наша г≥потеза, що шк≥длив≥ звички набувають широкого розповсюдженн¤; що з кожним курсом схильн≥сть до шк≥дливих звичок стаЇ все б≥льшою, п≥дтвердилось. «вичайно, вс≥ хоч раз в житт≥ вживали алкоголь. ќдн≥Їю з основних причин дл¤ цього Ї п≥дтримка компан≥њ та п≥двищенн¤ настрою, а не бажанн¤ спробувати. ¬с≥ респонденти хоч раз в житт≥ палили. ѕал≥нн¤ вкоренилос¤ в житт≥ студент≥в 5 курсу, тому що майже вс≥ хлопц≥ пал¤ть, Ї й так≥, що випивають дек≥лька раз≥в на тиждень. ™диний показник, ¤кий вт≥шаЇ, Ї те, що це лише 12,3% з загальноњ к≥лькост≥ вс≥х респондент≥в. «г≥дно опитуванню на 1 курс≥ 13,3% респондент≥в, а на 5 курс≥ майже втрич≥ б≥льше (45%) хоч раз вживали наркотик. ¬ нашому ун≥верситет≥ на факультет≥ ≥ноземних мов до шк≥дливих звичок схильн≥ (тобто вживають алкоголь чи тютюн): до алкоголю Ц майже 100% хлопц≥в ≥ д≥вчат на 1 ≥ 5 курсах; до пал≥нн¤ Ц на 1 курс≥ 8,9% респондент≥в, а на 5 курс≥ вчетверо б≥льше Ц 40%. —туп≥нь залежност≥ в≥д алкоголю та цигарок в≥дображена наступними показниками: в≥д алкоголю Ц а) щодн¤ вживають 0% хлопц≥в ≥ д≥вчат; b) Уне б≥льше 3 раз≥в на тижденьФ Ц 15,4% хлопц≥в ≥ 11,5% д≥вчат; с) Уне б≥льше 2 раз на м≥с¤цьФ 76,9% хлопц≥в ≥ 69,2% д≥вчат; в≥д пал≥нн¤ Ц а) 1 курс: щотижн¤ пал¤ть 1-10 цигарок 15,6% опитаних, а 5 курс Ц35%; b) 1 курс: до 20 цигарок на день Ц 0%, а 5 курс Ц 15% респондент≥в. як ми ≥ передбачали, б≥льш≥сть знаЇ про негативн≥ насл≥дки цих шк≥дливих звичок ≥ усв≥домлюЇ, що вони шкод¤ть своЇму здоров'ю, але вони вважають, що медична допомога њм не потр≥бна.¬ результат≥ досл≥дженн¤ виник показник, ¤кий нас стурбував ≥ на ¤кий сл≥д звернути увагу. ÷е питанн¤: У„и задоволен≥ ¬и своњм житт¤м ?Ф. як ви¤вилос¤, на 5 курс≥ 50% хлопц≥в не задоволен≥ ним, а на 1 курс≥ 11,1% хлопц≥в ≥ д≥вчат в≥дпов≥ли на це питанн¤ негативно. ≤ це може бути приводом дл¤ роздум≥в.

11. ¬и хоч раз в житт≥ вживали наркотик, нехай нав≥ть слабенький ?