Ћюдину здавна ц≥кавило, чи д≥йсно ≥снуЇ потойб≥чна сила, ¤ка може впливати на нашу св≥дом≥сть. ўе наш≥ пращури св¤то в≥рили у в≥щуванн¤ колдун≥в, шаман≥в та ворожок. —ьогодн≥ це питанн¤ набуло особливого значенн¤, так ¤к людство спостер≥гаЇ перех≥д в 3 тис¤чол≥тт¤. ўо чекаЇ на нас в ньому? Ц все част≥ше запитують себе люди, звертаючись до з≥рок. ƒл¤ нас це питанн¤ також ви¤вилось актуальним ≥ тому вартим досл≥дженн¤. ѕроблема досл≥дженн¤ пол¤гаЇ у вивченн≥ ставленн¤ студент≥в до забобон≥в, астролог≥чних прогноз≥в та ворож≥нн¤. ћета досл≥дженн¤ Ц вивченн¤ стану ц≥Їњ проблеми на даний момент. «авданн¤ досл≥дженн¤ Ц з≥брати ¤комога б≥льше ≥нформац≥њ про досл≥джувану проблему. ќб'Їкт досл≥дженн¤ Ц молодь (студенти факультету ≥ноземних мов) у в≥ц≥ 17-22 рр. ѕредмет досл≥дженн¤ Ц забобони, астролог≥чн≥ прогнози, ворож≥нн¤ та њх м≥сце в житт≥ студентства.

¬ нашому досл≥дженн≥ генеральною сукупн≥стю виступають студенти нашого факультету у в≥ц≥ в≥д 17 до 22 рок≥в. ¬иб≥ркова сукупн≥сть в 72 чолов≥ка (12 чолов≥чоњ стат≥ ≥ 60 ж≥ночоњ). ћи провели виб≥ркове досл≥дженн¤ за допомогою анкетуванн¤ ≥ не претендуЇмо на велику репрезентативн≥сть отриманих даних. «а допомогою цього соц≥олог≥чного досл≥дженн¤ ми хочемо привернути увагу студентства до даноњ проблеми, бо вважаЇмо њњ ц≥кавою нашоњ уваги ƒл¤ нас ц¤ проблема ви¤вилас¤ актуальною та вартою анал≥зу, було ц≥каво д≥знатись, ¤к вважаЇ б≥льш≥сть нашого студентства: чи ≥снуЇ потойб≥чна сила, ¤ка може впливати на нашу св≥дом≥сть, чи н≥?

яка внутр≥шн¤ сила т¤гне людину в≥дв≥дати ворожку та спробувати хоч на мить в≥дкрити в≥конце в нев≥доме, в недос¤жне, в своЇ майбутнЇ? ўо штовхаЇ людину на пошуки ≥ншоњ дороги, коли попереду проб≥гла чорна к≥шка? „ому ми в≥римо в те, що саме 13-й номер б≥лету на екзамен≥ був причиною того, що раптом наш≥ знанн¤ кудись зникли? ј може все це т≥льки пустощ≥, др≥бниц≥, ¤к≥ вже втратили свою особлив≥сть в сьогоденн≥й реальност≥? —учасне студентство покладаЇтьс¤ т≥льки на себе, св¤то в≥р¤чи, що таЇмниць потойб≥чноњ сили не ≥снуЇ? “ак≥ суперечлив≥ питанн¤ постали перед нами на початку досл≥дженн¤, ¤ке нарешт≥ принесло певн≥ результати. ћи прогнозували, що студенти нашого факультету все ж таки в≥р¤ть в ≥снуванн¤ цих ¤вищ ≥ прислухаютьс¤ до астролог≥чних прогноз≥в та ворож≥нь. ¬ процентному в≥дношенн≥ передбачавс¤ позитивний результат (70%) опитуваних. ¬ результат≥ соц≥олог≥чного досл≥дженн¤ був ви¤влений д≥йсний стан ц≥Їњ проблеми на даний момент.

ƒо вашоњ уваги пропонуЇтьс¤ цифрова та процентна обробка результат≥в нашого опитуванн¤, ¤ка допоможе зробити практичний анал≥з та з'¤сувати, чи виправдалась запропонована г≥потеза. «а результатами наших п≥драхунк≥в ви¤вилось, що початкова г≥потеза не виправдалась. Ѕули показан≥ протилежн≥ результати: 70% опитуваних Ї серйозними реал≥стичними людьми, ¤к≥ зовс≥м не звертають уваги на забобони, не читають, або майже не читають гороскоп≥в, не в≥днос¤тьс¤ серйозно до ворож≥нь. ћ≥стика та потойб≥чний св≥т ц≥лком не ц≥кавить сучасну передову молодь, ¤ка бачить в цьому т≥льки марну трату часу, ¤кий можна використати на б≥льш ц≥кав≥ш≥ та корисн≥ш≥ реч≥. 53,7% опитуваних не в≥р¤ть в забобони, бо вважають њх в≥хою минулого, ¤ке сьогодн≥ не Ї актуальним. ’оча 38% в≥р¤ть в допомогу "шари" на екзаменах, а 12,5% опитаних нав≥ть сам≥ њњ закликають, виконуючи особливий студентський обр¤д, все ж в≥дносна б≥льш≥сть (48,6%) вибрали так≥й вар≥ант в≥дпов≥д≥: Ус) покладаюс¤ лише на себеФ. 30,6% студент≥в не любл¤ть чорних к≥шок ≥ будь-¤ким способом намагаютьс¤ уникнути зустр≥ч≥ з ними. 25% в≥р¤ть, що число У13Ф Ї маг≥чним ≥ обов'¤зково впливаЇ на переб≥г под≥й. Ќам було ц≥каво досл≥дити, чи використовували наш≥ одружен≥ однокурсники та т≥ з них, хто живуть в громад¤нському шлюб≥, розташуванн¤ з≥рок та гороскоп при вибор≥ своЇњ другоњ половини. –озрахунки сл≥дуючи: “≥льки 31,9% з них вважають, що це необх≥дно дл¤ майбутнього щасливого подружж¤, 68,1% переконан≥, що головне м≥ж чолов≥ком ≥ ж≥нкою коханн¤.

Ќеоч≥куваною дл¤ нас ви¤вилась в≥дпов≥дь на запитанн¤, чи можливо приворожити людину? Ѕо ¤к ж≥нки (66,7%) так ≥ значна к≥льк≥сть чолов≥к≥в (41,7%) переконан≥, що це ц≥лком реально (загалом 62,5%), ¤кщо прикласти дл¤ цього потр≥бн≥ зусилл¤. ћожливо така в≥дпов≥дь звучить парадоксально з вуст людей, майже 70% з ¤ких не в≥р¤ть в ≥снуванн¤ потойб≥чних сил ≥ маг≥њ, але факти говор¤ть сам≥ про себе. Ќа нашу думку, мета досл≥дженн¤ була дос¤гнута. ’оча вивченн¤ стану ц≥Їњ проблеми не виправдало наших оч≥кувань. —учасне студентство дуже заклопотане ≥ не т≥шить себе марними спод≥ванн¤ми на майбутнЇ. ¬ажке сьогоденн¤ не даЇ молод≥ почувати себе розкуто, а вчить њњ бути ст≥йкою та витриманою, щоб знайти своЇ маленьке м≥сце в сусп≥льств≥. ¬≥дродженн¤ старих народних традиц≥й, звичањв, обр¤д≥в та св¤ткових прикмет Ї, ¤к не дивно, не дуже актуальними дл¤ студент≥в факультету ≥ноземних мов. ѓх профес≥¤ Ц це вивченн¤ мов, досл≥дженн¤ культури крањн, мови ¤ких вони вивчають. ј тому на народн≥ забобони та ворож≥нн¤ вони дивл¤тьс¤ в б≥льш≥й м≥р≥ з науковоњ точки зору, ¤к на ц≥кав≥ факти, а не серйозн≥ д≥њ. √ороскопи Ц також не дл¤ них, бо вони в змоз≥ спланувати та в≥дкоригувати своЇ житт¤ самотужки. як правило, гарн≥ психологи, вони можуть роз≥братис¤ в люд¤х ≥ не знаючи њх «од≥акального «наку, хоча все в нашому житт≥, звичайно, в≥дносно. Ќаше ставленн¤ до цих речей залежить т≥льки в≥д ≥ндив≥дуальних переконань, принцип≥в, амб≥ц≥й та захоплень

3. УЎараФ на екзамен≥. ¬аше в≥дношенн¤ до цього пон¤тт¤: