Независимый журнал студенческого научного и литературного творчества
9. УВЛЕЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
Барабаш Н.М., Тараканова Л.Н.
Существует мнение, что студенты самый беспечный народ и что быть студентом очень весело. Но достаточно заглянуть в читальный зал, чтобы убедиться, что студенты нашего вуза очень загружены. Каждый день по три - четыре пары, на многих факультетах занятия даже по субботам, да и подготовка к практическим занятиям требует уйму времени. Часто можно услышать от самих же студентов, что они не имеют времени даже на то, чтобы просто сесть и почитать книжку или ознакомиться с последними новостями по радио или телевидению. Так стоит ли вообще говорить о свободном времени, об увлечениях? Наверное, стоит. Ведь студенчество - это, прежде всего, молодежь, полная энергии и желания жить весело и интересно, поэтому время для увлечений все равно найдется. Беря во внимание все эти соображения, наша исследовательская группа задалась целью выяснить, чем увлекаются студенты нашего вуза, как много времени они посвящают своим интересам и насколько толерантно относятся к увлечениям других людей.
Несмотря на кажущуюся простоту, проблема увлечений достаточно объемная и многоплановая, поэтому авторская группа перед проведением исследования посчитала необходимым выдвинуть несколько гипотез:
1. Объектом исследования были выбраны студенты разных факультетов, (а именно, факультета иностранных языков и историко-правоведческого факультета) не случайно. Бытует мнение, что студенты факультета иностранных языков всесторонне развиты, имеют более широкий круг увлечений и более эрудированны. Авторы проекта предполагали, что результаты исследования подтвердят эту точку зрения, т.е. гипотеза состояла в том, что студенты факультета иностранных языков имеют серьезные увлечения, а также имеют другие, кроме обозначенных в анкете, увлечений.
2. Во-вторых, предполагалось, что студенты в основном увлекаются музыкой, не так много читают, а также, что среди студентов довольно много верующих.
3. Кроме того, наша гипотеза состояла в том, что среди студентов существует нетерпимость к увлечениям других людей. Привычная ситуация, когда не могут решить, какую музыку слушать – рок или поп и стоит ли её слушать вообще, виделась нами, как проблемная и интересная. Предполагалось, что существует некоторое непонимание между любителями рок и поп музыки, а также между верующими и почитателями рок музыки.
4. Авторы также предполагали следующее. Люди, имеющие серьезные увлечения, стремятся поделиться с другими, хотят, чтобы и другие слушали такую же музыку, верили в Бога или читали книжки, другими словами, окружающие, так или иначе, страдают от увлечений конкретного студента.
5. Мы обратили внимание на то, что сфера увлечений включает фанатизм, как свою крайнюю форму, когда люди полностью посвящают себя своему кумиру. Мы предполагали, что студентов, у которых есть кумиры, не слишком много, так как на явления такого рода влияет, прежде всего, социальная ситуация. На данном этапе в обществе нет определенной стабильности и нет постоянных идеалов, сейчас появилось столько мелких "кумирчиков", которые напоминают бабочек-однодневок, что человек просто теряется. .
Итак, объект исследования – студенческая молодежь факультета иностранных языков и историко-правоведческого факультета. Авторы изучали мнение студентов вторых и пятых курсов.
Исходя из количества студентов, был опрошен 41 студент на втором курсе и 27 студентов на пятом курсе факультета иностранных языков; 33 студента на втором курсе и 20 студентов на пятом курсе историко-правоведческого факультета. Всего был опрошен 121 студент. Анкета состояла из 15 вопросов. Анонимность гарантировалась тем, что анкеты заполнялись только синими чернилами, студенты сидели по одному, бланки анкет перетасовывались на глазах у студентов. Опрос проводился на протяжении ноября - декабря 2000 года. Результаты опроса были обработаны и занесены в таблицу, т.е., был получен цифровой материал, который мог подтвердить или опровергнуть выдвинутые гипотезы.
Обработав количественные показатели, авторы получили очень интересную картину, которая дает общее представление о том, чем увлекаются студенты и какую роль в жизни студентов играют увлечения. Наша гипотеза о том, что студенты факультета иностранных языков имеют более широкий кругозор и больший спектр увлечений, подтвердилась частично, поскольку именно на этом факультете большее количество студентов имеют два и более увлечений одновременно, но следует заметить, что у студентов историко-правоведческого факультета наблюдается склонность к специфическим увлечениям, почти 10% студентов этого факультета увлекаются спортом, рисованием, археологией.
Исследовательская группа полагает, что прослеживается определенная закономерность между загруженностью студентов и тем, сколько времени они посвящают своим увлечениям. Предположение основывалось на трех факторах: 1/ расписание занятий; 2/ работа в читальном зале; 3/ личные отзывы студентов. Оказалось, что более загруженные студенты факультета иностранных языков, (если брать во внимание эти три фактора) уделяют своим увлечениям больше времени (не только свободное, но и часть рабочего). И это можно объяснить тем, что студенты жертвуют ради своих увлечений тем временем, которое они должны уделять подготовке к занятиям, поскольку свободного времени практически нет. А именно – 39,7% студентов факультета иностранных языков посвящают своим увлечениям больше, чем только свободное время, а среди студентов-историков этот показатель втрое ниже – всего 13,2% .Гипотеза о том, что окружающие страдают от увлечений студентов, не подтвердилась. На обоих факультетах подавляющее большинство студентов считает, что другие не страдают от их увлечений. Во всяком случае, если окружающие и страдают, то совсем не достаточно для того, чтобы сказать об этом самим виновникам неприятностей, т.е. студентам с увлечениями. Предположение о том, что среди студентов существует нетерпимость к увлечениям других, не подтвердилось. Среди студентов факультета иностранных языков можно проследить более высокую степень толерантности, они чаще активно поддерживают увлечения других людей. Как утверждают историки, им “все равно” чем увлекаются другие. Любители поп музыки отмечали, что рок музыканты “мешают спать”. Интересно проследить отношения между верующими и любителями рок музыки. Большинство любителей рок музыки полностью поддерживают верующих, некоторым все равно, но никто не отозвался о них с неодобрением. В то время как верующие в основном относятся к рок музыке безразлично или негативно.
Гипотеза авторов проекта о том, что больше всего студентов увлекаются музыкой, подтвердилась. Кроме того, студенты историко-правоведческого факультета в основном предпочитают слушать поп - музыку, а студенты факультета иностранных языков – рок. К сожалению, мало кто увлекается чтением, (эта гипотеза подтвердилась), но зато почти все расположены к любителям почитать. Увлечение литературой оказалось на третьем месте после увлечения музыкой и увлечения “певною людиною”.(См. в таблице ответы на вопрос № 1) Гипотеза о том, что у студентов нет кумиров, в основном подтвердилась. Те, у кого есть кумиры, ценят в них, прежде всего позитивные человеческие качества. Примечательно то, что для историков кумиры – просто хобби, а среди студентов факультета иностранных языков кумиры либо цель жизни, либо заполняют одиночество.
Несмотря на то, что некоторые гипотезы не подтвердились, исследовательская группа имеет достаточно полное представление о том, чем увлекаются студенты и как они относятся к увлечениям других.
Результати опитування |
Історіч. ф-т |
|
Ін/мов ф-т |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
Ж. 2к |
Ж. 5к |
Ч. 2к |
Ч. 5к |
Загал. |
Ж. 2к |
Ж. 5к |
Ч. 2к |
Ч. 5к |
Загал. |
Все |
Загал. % |
Іст. ф-т % |
Ін/мов ф-т % |
|||
|
1. Чим Ви захоплюєтесь ? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
a) музикою |
6 |
3 |
8 |
1 |
18 |
16 |
10 |
2 |
1 |
29 |
47 |
38,8% |
34,6% |
42,0% |
|||
|
b) релігією |
0 |
1 |
1 |
0 |
2 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
3 |
2,5% |
3,8% |
1,4% |
|||
|
c) літературою |
2 |
2 |
0 |
3 |
7 |
4 |
2 |
1 |
1 |
8 |
15 |
12,4% |
13,5% |
11,6% |
|||
|
d) певною людиною |
2 |
3 |
2 |
2 |
9 |
4 |
3 |
0 |
2 |
9 |
18 |
14,9% |
17,3% |
13,0% |
|||
|
e) інше |
1 |
2 |
4 |
2 |
9 |
1 |
3 |
0 |
0 |
4 |
13 |
10,7% |
17,3% |
5,8% |
|||
|
2 и більше захоплень |
5 |
0 |
1 |
1 |
7 |
11 |
3 |
2 |
2 |
18 |
25 |
20,7% |
13,5% |
26,1% |
|||
|
2. Чи є у Вас справжнє захоплення ? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
a) так |
10 |
3 |
10 |
5 |
28 |
10 |
10 |
2 |
3 |
25 |
53 |
43,8% |
53,8% |
36,2% |
|||
|
b) ні |
1 |
2 |
0 |
1 |
4 |
2 |
6 |
0 |
0 |
8 |
12 |
9,9% |
7,7% |
11,6% |
|||
|
c) важко назвати справжнім |
5 |
6 |
6 |
3 |
20 |
23 |
6 |
3 |
3 |
35 |
55 |
45,5% |
38,5% |
50,7% |
|||
|
d) інше |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0,8% |
0,0% |
1,4% |
|||
|
|
16 |
11 |
16 |
9 |
52 |
36 |
22 |
5 |
6 |
69 |
121 |
100% |
100% |
100% |
|||
|
3. Скільки часу Ви присвячуєте своєму захопленню: |
|
|
|
||||||||||||||
|
a) частину вільного часу |
10 |
9 |
10 |
9 |
38 |
28 |
19 |
5 |
3 |
55 |
93 |
76,9% |
73,1% |
79,7% |
|||
|
b) весь вільний час |
2 |
1 |
5 |
0 |
8 |
4 |
0 |
0 |
1 |
5 |
13 |
10,7% |
15,4% |
7,2% |
|||
|
c) більше аніж весь вільний час |
4 |
1 |
1 |
0 |
6 |
3 |
0 |
0 |
2 |
5 |
11 |
9,1% |
11,5% |
7,2% |
|||
|
d) інше |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
3 |
0 |
0 |
4 |
4 |
3,3% |
0,0% |
5,8% |
|||
|
4. Чи не страждають інші від Вашого захоплення ? |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
a) боюся, що так |
1 |
1 |
2 |
2 |
6 |
2 |
1 |
0 |
1 |
4 |
10 |
8,3% |
11,5% |
5,8% |
|||
|
b) думаю, що ні |
12 |
8 |
11 |
5 |
36 |
30 |
18 |
5 |
3 |
56 |
92 |
76,0% |
69,2% |
81,2% |
|||
|
c) важко відповісти |
3 |
2 |
3 |
2 |
10 |
3 |
1 |
0 |
2 |
6 |
16 |
13,2% |
19,2% |
8,7% |
|||
|
d) інше |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
2 |
0 |
0 |
3 |
3 |
2,5% |
0,0% |
4,3% |
|||
|
7. Яке Ваше ставлення до захоплень інших людей ? |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
a) позитивне |
12 |
10 |
10 |
4 |
36 |
22 |
18 |
1 |
4 |
45 |
81 |
66,9% |
69,2% |
65,2% |
|||
|
b) негативне |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
2 |
1,7% |
1,9% |
1,4% |
|||
|
c) байдуже |
1 |
1 |
2 |
1 |
5 |
7 |
0 |
1 |
1 |
9 |
14 |
11,6% |
9,6% |
13,0% |
|||
|
d) не думаю про них |
3 |
0 |
2 |
3 |
8 |
4 |
1 |
1 |
0 |
6 |
14 |
11,6% |
15,4% |
8,7% |
|||
|
e) інше |
0 |
0 |
1 |
1 |
2 |
3 |
3 |
2 |
0 |
8 |
10 |
8,3% |
3,8% |
11,6% |
|||
|
8. Ваше ставлення до віруючих людей ? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
a) негативне |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
2 |
3 |
3 |
2,5% |
0,0% |
4,3% |
|||
|
b) повністю підтримую |
9 |
3 |
4 |
2 |
18 |
16 |
8 |
0 |
2 |
26 |
44 |
36,4% |
34,6% |
37,7% |
|||
|
c) мені однаково,... |
6 |
5 |
12 |
5 |
28 |
18 |
12 |
3 |
2 |
35 |
63 |
52,1% |
53,8% |
50,7% |
|||
|
e) інше |
1 |
3 |
0 |
2 |
6 |
2 |
2 |
1 |
0 |
5 |
11 |
9,1% |
11,5% |
7,2% |
|||
|
9. Ваше ставлення до любителів рок-музики ? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
a) іноді заважають спати |
1 |
3 |
2 |
0 |
6 |
2 |
1 |
0 |
2 |
5 |
11 |
9,1% |
11,5% |
7,2% |
|||
|
b) нехай слухають,... |
10 |
6 |
12 |
6 |
34 |
23 |
13 |
2 |
2 |
40 |
74 |
61,2% |
65,4% |
58,0% |
|||
|
c) є сенс в музиці |
4 |
2 |
2 |
2 |
10 |
8 |
3 |
2 |
2 |
15 |
25 |
20,7% |
19,2% |
21,7% |
|||
|
d) інше |
1 |
0 |
0 |
1 |
2 |
3 |
5 |
1 |
0 |
9 |
11 |
9,1% |
3,8% |
13,0% |
|||
|
10. Ваше ставлення до любителів поп-музики ? |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
a) не знають справжньої музики |
0 |
2 |
2 |
0 |
4 |
0 |
2 |
1 |
0 |
3 |
7 |
5,8% |
7,7% |
4,3% |
|||
|
b) нехай слухають,... |
9 |
7 |
6 |
8 |
30 |
26 |
16 |
4 |
2 |
48 |
78 |
64,5% |
57,7% |
69,6% |
|||
|
c) вони її розуміють |
6 |
1 |
8 |
0 |
15 |
9 |
2 |
0 |
4 |
15 |
30 |
24,8% |
28,8% |
21,7% |
|||
|
d) інше |
1 |
1 |
0 |
1 |
3 |
1 |
2 |
0 |
0 |
3 |
6 |
5,0% |
5,8% |
4,3% |
|||
|
11. Ваше ставлення до любителів почитати ? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
a) книжкові хробаки |
0 |
1 |
2 |
0 |
3 |
1 |
0 |
0 |
2 |
3 |
6 |
5,0% |
5,8% |
4,3% |
|||
|
b) нехай читають,... |
10 |
9 |
9 |
4 |
32 |
22 |
14 |
3 |
2 |
41 |
73 |
60,3% |
61,5% |
59,4% |
|||
|
c)вони зрозуміли життя |
5 |
1 |
2 |
3 |
11 |
11 |
5 |
1 |
1 |
18 |
29 |
24,0% |
21,2% |
26,1% |
|||
|
d) інше |
1 |
0 |
3 |
2 |
6 |
2 |
3 |
1 |
1 |
7 |
13 |
10,7% |
11,5% |
10,1% |
|||
|
12. Яке Ваше ставлення до людей, у яких є кумир ? |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
a) глупі люди |
6 |
3 |
7 |
1 |
17 |
5 |
1 |
2 |
1 |
9 |
26 |
21,5% |
32,7% |
13,0% |
|||
|
b) байдуже |
6 |
6 |
7 |
6 |
25 |
22 |
14 |
2 |
3 |
41 |
66 |
54,5% |
48,1% |
59,4% |
|||
|
c) повністю підтримую |
2 |
1 |
2 |
1 |
6 |
5 |
2 |
1 |
2 |
10 |
16 |
13,2% |
11,5% |
14,5% |
|||
|
d) інше |
2 |
1 |
0 |
1 |
4 |
4 |
5 |
0 |
0 |
9 |
13 |
10,7% |
7,7% |
13,0% |
|||
|
13. Чи є у Вас кумир і що він для Вас ? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
a) мета життя |
0 |
0 |
1 |
1 |
2 |
1 |
3 |
1 |
3 |
8 |
10 |
8,3% |
3,8% |
11,6% |
|||
|
b) хобі |
4 |
3 |
3 |
2 |
12 |
3 |
0 |
1 |
2 |
6 |
18 |
14,9% |
23,1% |
8,7% |
|||
|
c) заповнює самотність |
0 |
2 |
2 |
3 |
7 |
6 |
1 |
0 |
0 |
7 |
14 |
11,6% |
13,5% |
10,1% |
|||
|
d) уводить від проблем |
2 |
1 |
3 |
0 |
6 |
5 |
1 |
0 |
0 |
6 |
12 |
9,9% |
11,5% |
8,7% |
|||
|
e) інше |
10 |
5 |
7 |
3 |
25 |
21 |
17 |
3 |
1 |
42 |
67 |
55,4% |
48,1% |
60,9% |
|||
|
14. Чи знають інші люди про Вашого кумира ? |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
a) так |
6 |
2 |
2 |
1 |
11 |
6 |
2 |
0 |
0 |
8 |
19 |
15,7% |
21,2% |
11,6% |
|||
|
b) ні |
6 |
2 |
5 |
2 |
15 |
9 |
5 |
0 |
4 |
18 |
33 |
27,3% |
28,8% |
26,1% |
|||
|
c) здогадуються |
0 |
0 |
2 |
0 |
2 |
1 |
0 |
0 |
1 |
2 |
4 |
3,3% |
3,8% |
2,9% |
|||
|
d) не знаю |
3 |
5 |
5 |
3 |
16 |
9 |
2 |
2 |
1 |
14 |
30 |
24,8% |
30,8% |
20,3% |
|||
|
e) інше (нема кумира) |
1 |
2 |
2 |
3 |
8 |
11 |
13 |
3 |
0 |
27 |
35 |
28,9% |
15,4% |
39,1% |
|||
|
|
16 |
11 |
16 |
9 |
52 |
36 |
22 |
5 |
6 |
69 |
121 |
100% |
100% |
100% |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Диаграмма к вопросу № 2. Чи є у Вас справжнє захоплення ?
